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上周四（10 月 29 日），字节跳动的全新教育品牌「大力教育」亮相，引发了各路媒体饶有兴致地对其「大教育」的战略规划进行了一番解读。这个整合了字节跳动现有教育业务的全新品牌，目前团队规模已经超过 1 万人！而他们交上的第一份作业，则是该品牌旗下首款教育硬件「大力智能作业灯」，和一个配套的「大力爱辅导」手机应用。
将 AI 技术、教育内容与传统硬件相结合，这类产品早在儿童早教机时代就已经相当普遍，如故事机、指读机、绘本阅读机器人等等，智能伴读灯多半也是从那个时代发展而来的。早在两年前深圳湾的一场夜话活动中，就已经有业内专家向我们透露，带 VUI 语音交互和 GUI 视觉反馈的儿童早教机器人将成为新趋势。
随着今年新冠疫情的发展，家庭场景的教育产品呈现爆发式增长。拿平板电脑举例，苹果、三星、华为等主力玩家在今年 Q3 均实现了超过 50％ 的同比增长。不是电视，不是手机，也不是平板电脑或智能音箱，一台看似不起眼、却能陪娃写作业的台灯，成了字节跳动在教育领域掷下的第一颗棋。这款软硬结合的产品，官方称「专为孩子自主作业设计」。结合产品的功能介绍，我们将新品的「过人之处」总结为以下几个方面：
灯：国 AA 级专业护眼，并获得德国莱茵 TUV 低蓝光认证
屏：提供芯片级护眼模式
双摄：孩子一键拍照，远程提交作业检查；家长随时随地，同步作业安排
多模态交互：结合语音和视觉交互，指读、听写、难题讲解、知识百科
产品实际体验如何？又如何评价这些卖点设计呢？就让我们从开箱说起吧！
毕竟是 799 元的产品，从纸箱里取出的那一刻，还是感觉到了沉甸甸的有份量。大力的台灯并没有底座，灯柱本身就起到了稳定和支撑的作用，像一把阳伞，撑开了灯头。
我很喜欢它的双翼灯头，内置了 28 个灯珠的两个 LED 灯头，分别从两个方向投射，的确起到了「减少手下阴影面积」的作用，大力说是受到了手术室「无影灯」启发。
环顾机身，感觉可交互的地方还很多：灯头下方的摄像头，灯柱上的触摸开关，灯柱侧面的喇叭口、感应区，背后竟然还留有一个耳机孔。
而最显眼的地方，就是镶嵌在灯柱上的这个和手机大小相当的屏幕了：5.45 寸，1140x720 分辨率，内置了一颗摄像头，上方还有两颗麦克风。
开机：一个带屏幕的台灯，一部固定在桌子上的手机，一台竖屏的智能音箱开机后，系统会引导联网，下载 app，配网，然后是手机 app 的一系列注册。这些操作由家长完成后，台灯的屏幕归孩子用，家长则用手机 app 实现与孩子的远程互动。可能是因为我们体验的这台设备之前有朋友做了绑定，一开机，竟然蹦出来了一个「七日免费游欧洲」的卡片，还真是吓了我和孩子一跳！字节跳动这波「广告」推送，做的也太着急了吧~~~
尽管我已经非常克制地不去按它，但旁边好奇的孩子还是点了一下画面，然后就是一段「大力带你转转转」的知识视频，解说中还会引导孩子与屏幕互动——原来「免费游」是这个意思。这个视频随便一玩，5、6 分钟就过去了，我赶紧一遍一遍地喊着孩子收心写作业，然后我继续探索这块屏。
这块屏，它像极了一部手机。只是在交互上，它并没有手机的虚拟 home 键，或是负一屏，也不会有上滑返回主页面等类似手机的 UI 设计。主页面的屏幕中央（其他页面则在屏幕下方）有一个用于语音交互的圆环，轻触即可唤醒系统内置的语音助手。有了这个标志着语音助手的圆环，这个屏幕看起来就更像是一台竖屏的智能音箱。实际上，它的交互方式也是语音为主导的。可以像与智能音箱对话一样，点击圆环，或者呼唤「大力大力」，即可问它任何你想问的问题，但设备还不支持连续对话，远场的语音识别、甚至唤醒词识别，做的都还不是很好。
屏幕上，最重要的三个功能被列到了主页面的下方：小目标、一起学、写作业。打开每一个功能页面，又有丰富的内容等待解锁，甚至每一站都有相应的语音引导。在「小目标」中，还列有孩子的日程、任务、打卡，解锁勋章，作业集、作品簿，还有明显的带有社交元素的关注、粉丝、获赞、组队等等。
这还只是一个「静态」屏，在家长手机端的 app 上，各个界面的内容也是令人眼花缭乱。单单「神灯」的控制页面，就有成长记录、周报、通话、布置作业、学习管控、孩子动态、孩子作业等等，就更不要提各种推荐阅读和主题讨论了。看样子这个产品「可玩性」是相当高，不像是这篇文章能够一次覆盖全面的，所以我也准备放弃大而全的产品评测了。但是，产品经理这么有心思的准备了这么多东西给我，我日后还应该再花些时间慢慢体验，对吧~
质疑：在孩子写作业的台灯下放置一块可以互动的屏幕，孩子如何专心写作业？我相信应该有不少读者、尤其是已经做家长的读者，看到这里已经开始心生质疑了。学校都让孩子远离手机，爷爷奶奶也不让孩子玩手机，可是在孩子写作业的台灯下，放置一块手机大小的屏幕，还是强互动的，这让孩子如何专心写作业呢？
大力神灯是如何让孩子「分心」的呢？举一些实际体验的例子：前面提到的，开机的那个知识视频，孩子一直惦记着要「再玩儿会儿」，写着作业都不时地瞄着屏幕看；系统设计了很多以学习为名的通关游戏，还有各种「打卡」和「签到」的提醒；屏幕上方时不时地推送一些状态信息，如，新手骑士勋章等你来领、你有 xx 新手任务还未完成、知识大赛开始了......简直不胜枚举。
大力似乎也意识到，要让孩子养成「自主作业」的习惯，贵在「专注」。因此，系统在进入写作业的模式后，会禁用其他的功能，同时也会引导孩子做每天的作业计划。但即便是系统进入了写作业的模式，屏幕上也依然有信息流闪动，几乎以每秒一条的速度：xx 完成了所有作业、xx 完成了语文、xx 抄写了......我真的不知道这些人是谁，来自哪里，我也不想知道他们的状态信息。我尤其受不了智能设备对孩子的社交引导。连我们大人都在抱怨网上社交占用了太多陪伴家人的时间，为什么字节跳动还要引导孩子们从小就在网上交友呢？还有一个很大的问题，小目标、一起学、写作业，看似三个主功能，但每一个点击进去，都有一长串罗列的子功能，多到连家长都不想一一点开，难道是要让孩子在写作业之余，逐个「探索」吗？
而在家长的 app 端，罗列的信息也是一样的丰富：最全干货、妈妈秘诀、xx 技巧......每每打开 app 的时候，作为家长的「焦虑」就不请自来了。哎呀呀，我根本不想看这些信息，有这个功夫，我多和孩子对话不好吗？还有一个细节：在主页面的状态栏里，标注着「今日作业已完成」的状态，后面有一个「鼓励孩子」大拇指——我要真的想鼓励孩子，我会当面用大拇指点一下他的鼻子，再拥抱一下他，不是很好吗？即便是和孩子远程交流，这种虚拟点赞，真的就能促进亲子关系吗？
还有一个「免费领取资料」的入口，这样的字眼，很难不让人怀疑这是「诱惑」家长买培训课程的坑——而实际上，字节跳动的确是有计划兜售课程：在大力智能灯的销售页面，购买台灯还赠送一个价值 899 元的课程礼包。而就是这样的还不成熟的「管道内容」，被大力的产品负责人作为未来战略规划，在发布会上很是炫耀了一番。
总的来说，无论是台灯上的屏幕，还是手机上的屏幕，大力希望「推送」给用户的东西太多了，整体 UI 设计用色块区隔，看似工整，实际非常庞大和杂乱。我的朋友感慨说：你设计这个产品，是为了解决用户什么问题？难道是为了提高用户的活跃度吗？
智能：VUI、GUI，能耐大得超越教育平板，但 AI 懂不懂什么是爱？大力对这个台灯的定位是「智能作业助手」，是集成了语音 AI 和图像 AI 帮助孩子自主学习的助手。当孩子完成作业后，一键拍照上传，家长可通过手机 app 检查作业，同时了解孩子作业计划和完成进度，还能定期看到孩子 360° 学情报告。当家长加班、出差在外时，可以通过大力的双摄视频通话功能，随时随地与孩子连线通话，看到孩子，更能看清桌面，远程辅导。基于云端的内容生态，大力神灯还提供了智能指尖查词、智能英语跟读、智能计算题讲解等功能，引导孩子在互动中学习。
通过自家的「精编少儿释义」提供给小朋友更友好的词语释义。而结合课本的同步练习，也对孩子起到了知识巩固的作用。操作上，因为有了语音交互（VUI）和视觉反馈（GUI）技术的加持，也不用解锁和打字，指着书本一指一问，就能解决作业问题。软硬结合，多模态交互，AI 智能推送，还有未来待拓展的丰富的教育内容，这个台灯的想象空间还是蛮大的。教育一定是一个用硬件加算法，再加上人的服务，来覆盖全场景的一个组合方案。儿童教育的产品，要懂得节制，把智能机做成功能机，再把功能机做成老人机，就差不多了。有了语音交互能力的硬件产品，可以让孩子快速启动学习计划；但语音交互也能让孩子陷入闲聊，或者直接作弊找答案。有了图像识别能力的硬件产品，可以帮助孩子快速识别课本中不认识的单词，或是引导孩子绘本朗读，或是直接扫描和检查数学题；但这也会让孩子没有了检查作业的耐心，全权交给了 AI 来完成。而用「两只眼睛」远程监视孩子在灯下的一举一动，的确能够帮助无法守候在孩子身边的家长，及时了解孩子的学习状态；但这种单方向的监视，久而久之，很可能已经拉远了家长和孩子的距离。
常常有朋友让我推荐适合孩子的电子设备，每每遇到这个问题时，我都会很谨慎。十年前 iPad 刚刚问世的时候，极少有家长和学校可以接受它。而如今，在很多教育场景，iPad 已经随处可见，丰富的教育应用和便捷的交互，俨然已经让它成为了最好的辅助教学工具之一。十年前我在京沪高铁上，常常看到家长们随手将 iPad 丢给娃，点开一个动画片，自己该干嘛干嘛，就像今天我们看到很多家长把手机作为「哄娃神器」丢给孩子一样。有的老师不让孩子碰平板；有的老师鼓励孩子在平板上绘图、打草稿。有的孩子会用手表设闹钟、定日程；有的孩子则会用手表打游戏、交友、聊天。大力智能作业灯是一台还不错的台灯，智能的方向也是对的。科技向善，如何用好智能，这个作业，不仅是留给产品经理的，也是留给家长的，更是留给整个社会的。■
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